徐靈風(fēng)被女老師帶到班級(jí)門口。

進(jìn)門前，徐老師溫柔地問(wèn)徐靈風(fēng)：“這位小朋友，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”

徐靈風(fēng)乖巧地回答：“老師，我叫徐靈風(fēng)?！?

女老師微笑著說(shuō)：“好的，徐靈風(fēng)小朋友，你可以喊我茉茉老師?！?

徐靈風(fēng)看著茉茉老師，眼神中充滿了好奇與期待。

他輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)這個(gè)新的稱呼感到既新鮮又親切。

在這陌生的環(huán)境中，茉茉老師的和藹可親讓許靈風(fēng)心中多了一份溫暖和安心。

茉茉老師推開(kāi)門，牽起徐靈風(fēng)的手，緩緩帶他進(jìn)去。

剛踏入教室，原本還有些喧鬧的教室瞬間安靜了下來(lái)。

茉茉老師微笑著對(duì)教室里的小朋友說(shuō)：“大家安靜點(diǎn)，都回到座位，今天為你們介紹一個(gè)小朋友?！?

小朋友們紛紛睜大眼睛，好奇地看向徐靈風(fēng)。

徐靈風(fēng)有些緊張地捏著衣角，站在茉茉老師身邊，感受著眾多目光的注視。

茉茉老師輕輕拍了拍徐靈風(fēng)的肩膀，給予他鼓勵(lì)。

徐靈風(fēng)深吸一口氣，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，準(zhǔn)備迎接友誼。

“大家好，我叫徐靈風(fēng)。”

清脆的童聲在教室里響起，徐靈風(fēng)的臉上帶著些許羞澀與期待。

他的目光緩緩掃過(guò)教室里的每一個(gè)小朋友，仿佛在尋找著未來(lái)的伙伴。

小朋友們靜靜地看著他，心中對(duì)這個(gè)新伙伴充滿了好奇。

茉茉老師開(kāi)口了：“哪位小朋友先和我們的許靈風(fēng)小朋友介紹一下自己？”

她的眼神充滿鼓勵(lì)地掃視著全班同學(xué)。

教室里安靜了片刻，隨后，一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩舉起了手。

茉茉老師微笑著點(diǎn)頭示意她站起來(lái)。

小女孩清脆地說(shuō)道：“你好，我叫唐萌萌。你可以叫我萌萌，大家都這么叫我?！?

小女孩清脆的聲音在教室里回蕩。

徐靈風(fēng)看著唐萌萌，眼中閃爍著好奇與友好，微笑著回應(yīng)道：“你好，萌萌，很高興認(rèn)識(shí)你?！?

唐萌萌的熱情介紹仿佛打破了陌生的隔閡，讓徐靈風(fēng)對(duì)這個(gè)新環(huán)境多了一份感。

其他小朋友們也被唐萌萌的積極所感染，紛紛期待著與徐靈風(fēng)交流，教室里的氛圍變得更加活躍而溫馨。

全班的小朋友一個(gè)個(gè)介紹好了之后，茉茉老師說(shuō)：“小朋友們，今天我們的徐靈風(fēng)小朋友是來(lái)這里體驗(yàn)一下上幼兒園生活的，大家一起讓徐靈風(fēng)小朋友感受到我們班的團(tuán)結(jié)和溫暖?！?

小朋友們聽(tīng)了老師的話，紛紛點(diǎn)頭。

有的小朋友開(kāi)始熱情地邀請(qǐng)徐靈風(fēng)坐到自己旁邊，有的則主動(dòng)把自己的玩具拿出來(lái)分享。

徐靈風(fēng)看著熱情的同學(xué)們，心里暖暖的。

在這個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)里，他即將開(kāi)啟一段難忘的體驗(yàn)之旅，去感受集體生活的樂(lè)趣和溫暖。

茉茉老師看到他們都太熱情了，直接說(shuō)：“徐靈風(fēng)小朋友，你坐在那邊左邊第三排的空位置上。”

徐靈風(fēng)按照老師的旨意走過(guò)去坐了上去。

旁邊的小女孩看到徐靈風(fēng)坐了上去，不敢看他，把臉扭到一邊。