暴風(fēng)訣的運(yùn)行特點(diǎn)是，積蓄精神力，到一定程度之后，貫穿各大中心點(diǎn)，形成循環(huán)，以達(dá)到增加精神力的效果，這種運(yùn)行方式，有很大精神力起伏，可以拔高精神力的上限，也利于在戰(zhàn)場(chǎng)上爆發(fā)，尤其自己的特點(diǎn)。

師傅領(lǐng)進(jìn)門修煉在個(gè)人，老師的實(shí)力不一定要多強(qiáng)，但是對(duì)暴風(fēng)訣的了解是相當(dāng)?shù)耐笍?，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在老師保護(hù)下完成自己的暴風(fēng)訣的循環(huán)，出問題的可能性不大。

胡楊軒干脆是自己練自己的，馬小茹倒是和他差不多，似乎在體會(huì)暴風(fēng)訣的特點(diǎn)，馬小茹修行的魔女訣是五大功法之一，那可是一等一的絕學(xué)，像暴風(fēng)訣是完全沒法比的，但亞朗的暴風(fēng)訣跟李家還是有那么點(diǎn)淵源。

六十四度的暴風(fēng)訣在王動(dòng)看來實(shí)在是不費(fèi)吹灰之力，可是他還是感覺到了不同的意義，不同的功法，不光是運(yùn)行路線不同，節(jié)奏也完全不同，哪里該壓，哪里該沖，完全不同，最后也會(huì)導(dǎo)致精神力方面的差別。

有的耐力足，有的爆發(fā)力強(qiáng)，有的在引發(fā)核力之后防御力強(qiáng)，有的攻擊力強(qiáng)，而亞朗的暴風(fēng)訣無疑是重攻擊。

不得不說，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨，亞朗的暴風(fēng)訣在a級(jí)學(xué)院中算是優(yōu)秀的心法，可是跟刀鋒訣一比就真的成地?cái)偭耍潆y度也不是一個(gè)級(jí)別。

一堂課下來，半數(shù)學(xué)生都完成了初步的循環(huán)，當(dāng)然要熟練肯定是要勤加練習(xí)，之所以選擇大課，也是為了形成精神力的共鳴，制造一個(gè)精神力非常充沛的環(huán)境，同時(shí)也可以提高學(xué)生們的抗干擾能力。

作為武裝課的首席老師，奧德修一直很關(guān)注新生的整體狀況，其他十多名老師則是分區(qū)域看著學(xué)生們。

精神力層面還是分區(qū)的，很明顯a班要強(qiáng)一些，劃分班級(jí)時(shí)，精神力也是個(gè)重要指標(biāo)，基本上精神力高的，做什么事兒都是事半功倍，這就是先天的差距，當(dāng)然是否能成才還看后天努力。

馬小茹和胡楊軒雖然收斂著精神力，但很明顯質(zhì)量要高出數(shù)個(gè)級(jí)別，尤其是馬小茹，精神力飄忽不定，似乎是可以控制精神力的波段，奧德修也只能感慨，這些世家子弟確實(shí)有先天優(yōu)勢(shì)。

a班中有個(gè)叫周思思的女孩也引起了奧德修的注意，翻了一下個(gè)人資料，這女孩子的精神力似乎沒有這么強(qiáng)吧，開學(xué)才多久竟然提升了三十多索，差點(diǎn)翻了一倍，奧德修劃了個(gè)圈，可以作為重點(diǎn)培養(yǎng)。

掃著掃著，奧德修忍不住有點(diǎn)生氣，f班里竟然還有個(gè)偷懶的，在亞朗如此積極向上的氣氛下，有人竟然在偷懶！

可是在其他學(xué)生都在專心修行的情況下，奧德修也不好發(fā)作，亞朗現(xiàn)在好不容易進(jìn)入發(fā)奮的軌道上，加上王賁的到來，未來一片光明，這個(gè)時(shí)候每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該發(fā)奮努力為自己，為亞朗爭(zhēng)光，可是這么關(guān)鍵的基礎(chǔ)課，竟然有人偷懶，確實(shí)讓奧德修很生氣。

不是王動(dòng)左顧右盼，是背后的兩道目光實(shí)在有點(diǎn)受不了，一個(gè)來自馬小茹，顯然小茹同學(xué)在觀察他，魔女訣的精神力在他周圍飄忽不定，另外一道則來自周思思，無論是憤怒還是什么情緒，只要有一樣，王動(dòng)至少知道怎么對(duì)付，可王動(dòng)從周思思的精神力中感覺不到特別的情緒，這就讓他無法琢磨了。

王動(dòng)同學(xué)幾乎是數(shù)著時(shí)間等下課，這個(gè)狀況也被奧德修看在眼里，在這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)上打了一個(gè)大大的叉，態(tài)度決定一切，這家伙態(tài)度就不好，而且沒耐性。

（ps，骷髏也進(jìn)入新書綜合癥期，晚上睡的晚，早晨很早醒，然后倒頭接著睡，不間斷看網(wǎng)頁，有點(diǎn)折騰，可，偶爾一想，確實(shí)是一種很奇妙的感覺，哈哈）_a