當(dāng)初凍千秋與藍(lán)夢(mèng)琴共同服用了罕見(jiàn)的天材地寶冰神并蒂蓮之后，能力有了提升，尤其是兩人聯(lián)手的時(shí)候，相輔相成，有了類(lèi)似武魂融合技的能力。以她們現(xiàn)在的修為，當(dāng)然不可能在頃刻之間讓這么大的賽場(chǎng)全部被冰雪覆蓋。但是，如果給她們足夠的時(shí)間，凍千秋的冰潮配合藍(lán)夢(mèng)琴的暴風(fēng)雪足以做到這一點(diǎn)。

這是一場(chǎng)一年級(jí)輸不起的比賽，所以，藍(lán)軒宇一開(kāi)始制定戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候想的就是要以最穩(wěn)妥的方式獲勝。

這場(chǎng)比賽，他一點(diǎn)都不著急，也不用奇兵。一年級(jí)和二年級(jí)的實(shí)力能相差多少？雙方都是四環(huán)魂師，魂力差距真的不大。更何況藍(lán)夢(mèng)琴還有雙生武魂。除了沒(méi)有一字斗鎧之外，她和凍千秋聯(lián)手，實(shí)力要在對(duì)方之上。

所以，第一步是布置賽場(chǎng)，讓這整個(gè)賽場(chǎng)變成她們的主場(chǎng)，然后再慢慢擊敗袁睿就是了。

袁睿此時(shí)面對(duì)這漫天的冰雪，就像是面對(duì)一只刺猬似的，無(wú)從下手。他知道對(duì)方都是四環(huán)魂師，與自己的差距并不大，他也仔細(xì)看了藍(lán)軒宇他們對(duì)陣三年級(jí)那場(chǎng)比賽的視頻。

他的問(wèn)題就在于，在他想來(lái)，這場(chǎng)比賽出場(chǎng)的應(yīng)該是原恩輝輝和藍(lán)軒宇，藍(lán)軒宇輔助原恩輝輝，所以他一直都是按照這個(gè)思路來(lái)制定戰(zhàn)術(shù)的。

可誰(shuí)知道，他的對(duì)手居然是眼前這冰雪女神組合，戰(zhàn)斗方式更是和他想象的截然不同。

溫度在下降，他已經(jīng)開(kāi)始感覺(jué)到冷了，而寒冷無(wú)疑會(huì)影響他的速度。

怎么辦？袁睿有些遲疑了。

這是真實(shí)的賽場(chǎng)，不是模擬艙。這痛覺(jué)可是百分百的，與在模擬艙之中不同，這也讓他無(wú)形之中會(huì)猶豫。

這要是受到重創(chuàng)可不是比賽結(jié)束之后就會(huì)直接痊愈的，而是真的受傷了。后面他還想要挑戰(zhàn)三年級(jí)呢。

心情一復(fù)雜，行動(dòng)自然就變得遲疑了。

二年級(jí)班主任張宇俊看得這個(gè)著急?。】吹侥潜╋L(fēng)雪的時(shí)候，他就已經(jīng)意識(shí)到了不妙。

在那個(gè)時(shí)候，袁睿最正確的選擇應(yīng)該是在第一時(shí)間不顧一切地沖入暴風(fēng)雪之中，釋放斗鎧，用自己最強(qiáng)的攻擊進(jìn)攻一次，說(shuō)不定他就能克敵制勝。

隨著時(shí)間的推移，那暴風(fēng)雪變得越來(lái)越猛烈，甚至有覆蓋整個(gè)賽場(chǎng)的趨勢(shì)。

這場(chǎng)比賽袁睿已經(jīng)處于絕對(duì)的劣勢(shì)，就算他現(xiàn)在再?zèng)_進(jìn)去，全力攻擊，往什么地方攻擊呢？暴風(fēng)雪越大，他沖進(jìn)去就越找不到人家那兩個(gè)人的身影??！

張宇俊看了一眼身邊一副勝券在握模樣的肖啟：“這陰招是誰(shuí)想出來(lái)的？你？”

肖啟瞥了他一眼，淡淡地道：“什么叫陰招？這叫明招，就算你們知道，也沒(méi)轍的明招。其實(shí)，用不著這么麻煩，硬拼你們班那個(gè)也沒(méi)戲?！?

“不吹你能死嗎？”張宇俊沒(méi)好氣地道。

肖啟道：“事實(shí)勝于雄辯。戰(zhàn)勝二年級(jí)只是我們的第一步，才是個(gè)開(kāi)始而已?！?

就在他們說(shuō)話的工夫里，袁睿終于忍不住了。

因?yàn)樗惨庾R(shí)到了如果真的等暴風(fēng)雪覆蓋全場(chǎng)，罩住自己，自己恐怕就真的沒(méi)機(jī)會(huì)了。

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