這幅畫面其他人自然是看不到的，但是王騰卻看到一清二楚，感覺頗為有趣。
拾取！
初級(jí)符文基礎(chǔ)*2
王騰心頭一震，感覺腦海中憑空冒出一段信息流，一些符文基礎(chǔ)知識(shí)碎片融入他的記憶之中，盡管還成不了系統(tǒng)，可拾取多了之后，自然會(huì)不斷補(bǔ)全完善，是以他絲毫不擔(dān)心。
上邊的導(dǎo)師認(rèn)真上課，不斷有屬性氣泡冒出，最后還剩了四十分鐘讓學(xué)生自行練習(xí)，然后他在一旁指導(dǎo)矯正，這時(shí)也有氣泡冒出。
王騰在下邊默默茍著，認(rèn)真的撿屬性氣泡。
初級(jí)符文基礎(chǔ)*2
初級(jí)符文基礎(chǔ)*3
初級(jí)符文基礎(chǔ)*1
初級(jí)符文基礎(chǔ)*1
……
一節(jié)課的時(shí)間說長不長，說短也不短，但是對(duì)于王騰來說絕對(duì)是收獲巨大。
臨下課還有十五分鐘，王騰看了看屬性面板。
初級(jí)符文基礎(chǔ)：32100入門
兩個(gè)小時(shí)的課程，就達(dá)到這種程度，在座符文學(xué)院的學(xué)生恐怕沒一個(gè)比得上他了。
開掛的人生就是這么寂寞如雪！
王騰暗自感嘆了一番。
那名導(dǎo)師此時(shí)指導(dǎo)完了前面的學(xué)生，走到后面，抬眼便看到了坐在角落里的王騰。
“嗯？”
他自然也是認(rèn)識(shí)王騰的，若說現(xiàn)在學(xué)校里不認(rèn)識(shí)王騰的，有是有，但都是前陣子外出辦事的，算起來還真沒幾個(gè)。
林意勝對(duì)王騰的印象還是比較深刻的，也知道開學(xué)那會(huì)他五大學(xué)院同選的“傻瓜事跡”，當(dāng)時(shí)也并沒有幾個(gè)人當(dāng)真，都以為他是不知其中輕重，等過一陣子明白過來，自然就會(huì)專注武道，不會(huì)再嚷嚷著學(xué)鍛造學(xué)煉丹。
可今天居然在班級(jí)里看到這小子，還是偷偷的藏在角落里聽課，讓人驚訝的同時(shí)，又覺得有些好笑。
他不動(dòng)聲色的走了過去……
林意勝以為自己這招出其不意對(duì)哪個(gè)學(xué)生都是百試百靈，實(shí)際上王騰早就注意到他了。
見他走過來，連忙拿起桌上的符筆畫出他剛剛所講的基礎(chǔ)構(gòu)造符文。
黃海軍校各種設(shè)施齊全，比如這教室里面，每一個(gè)座位上都配有符筆和符墨，供學(xué)生們練習(xí)。
等林意勝悄悄走到王騰身后，王騰已經(jīng)將他講過的三十個(gè)基礎(chǔ)構(gòu)造符文都給畫了出來。
“咦！”
他本來想看看王騰是真的來學(xué)習(xí)，還是裝裝樣子，但是看到王騰筆下畫出的基礎(chǔ)構(gòu)造符文時(shí)，眉毛不由的一挑，早把一開始的打算忘得一干二凈，認(rèn)真的看了起來，結(jié)果越看越心驚。
“這小子有點(diǎn)東西??！”
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