對(duì)整個(gè)九班積極向上的態(tài)度,宗九感到十分滿意。
滿意之余，他又趁著這些人熱血上頭的時(shí)候多甩了些卷子，之鑿鑿地希望他們化激情為動(dòng)力,早日把九班缺失的十五分補(bǔ)上。
“好！我們一定?會(huì)?為九班爭(zhēng)光，不辜負(fù)班長(zhǎng)期待！”
其他九十八個(gè)練習(xí)生?就像打了雞血一樣，拿白色的布條往頭上一扎,立馬炸呼呼地開(kāi)始了新一輪的試卷征戰(zhàn)。
彈幕也?是一陣狂嚎。
沖沖沖，九班給我沖?。?
沖鴨！看得我熱血沸騰了！我也?要掏出一份卷子跟著九班做,今也?我們都是九班人
艸,樓上姐妹大可不必，那可是九科啊，學(xué)渣直接眼神死.jpg
白發(fā)青年站在講臺(tái)上，不咸不淡地摸了摸下巴。
他對(duì)自己剛才講的話?倒是沒(méi)什么實(shí)感，畢竟魔術(shù)師在調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛的時(shí)候絕對(duì)是一把好手，輕而易舉就能通過(guò)過(guò)人的話?術(shù)得到自己想要的結(jié)果。
不過(guò)可以調(diào)動(dòng)大家熱情活躍氣?氛,取得驚人效果，這樣的方法多來(lái)幾次也倒是不錯(cuò)。
反正不管怎么說(shuō),宗九都絕不會(huì)?承認(rèn)自己剛才心里竟然也升起那么一點(diǎn)點(diǎn)豪氣?干云的心情。
絕對(duì)不會(huì)?。
他看了眼拉好桌子開(kāi)始學(xué)習(xí),并且互相互幫互助的九班同學(xué)，心中頗感欣慰,“那你們先做,我回?來(lái)要檢查?！?
“是！班長(zhǎng)！”
于是全體練習(xí)生?便目送著準(zhǔn)備去送作業(yè)的宗九出門(mén),重新低下頭去，熱火朝天地討論學(xué)習(xí)。
在走廊上停了一會(huì)?后,白發(fā)青年這才幽幽然嘆了一口氣，托著一摞作業(yè)，邁開(kāi)腳步朝前走去。
說(shuō)實(shí)話?,宗九覺(jué)得自己真的不算什么好人。
在很久很久以前，他還沒(méi)有成為魔術(shù)師的時(shí)候，就留下過(guò)待觀察檔案。
因?yàn)樗狈η楦校睬槟芰Σ?，漠視?guī)則；喜歡欺詐偽裝，將人類玩弄在手掌心內(nèi)，缺少必要的社交活動(dòng)，不屑與人交朋友。
此種特征表露無(wú)疑是一種人格障礙，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，屬于反社會(huì)?人格障礙的一種。
這樣的人在社會(huì)?中無(wú)疑就像一顆不定?時(shí)炸彈，只要有足夠的誘因，誰(shuí)也?不知道他們什么時(shí)候就會(huì)引爆。所以在心理醫(yī)生給全校同學(xué)做完心理疏導(dǎo)和檢測(cè)后，這個(gè)消息便被班主任反饋給了收養(yǎng)宗九的那位老修女。班主任表示學(xué)校不會(huì)?接受這種邊緣型存在，委婉地勸說(shuō)老修女把年僅十一歲的宗九接回家。
從那時(shí)開(kāi)始，宗九就知道，自己和其他人不一樣。
比起生死，他更追求刺激。比起普通人應(yīng)該遵守的規(guī)則，他更喜歡漠視或打破它，并非循規(guī)蹈矩一步步來(lái)。比起建立親密關(guān)系或進(jìn)行不必要的交際，他更喜歡一個(gè)人。筆趣庫(kù)
說(shuō)到這里，宗九還得感謝魔術(shù)。
如果沒(méi)有魔術(shù)的話?，他恐怕未必能變成這個(gè)樣子。
就像現(xiàn)在，包括剛開(kāi)始獨(dú)自發(fā)現(xiàn)線索后，因?yàn)槿狈?duì)人基本的信任，宗九甚至沒(méi)打算告訴任何人。
而現(xiàn)在想起方才班上那九十八張笑臉。
不知道為什么，一直如同局外人般旁觀的宗九竟然也像被扯了進(jìn)去。
白發(fā)的魔術(shù)師在心里微微嘆了一口氣。
他已經(jīng)隱約明白諸葛暗讓他來(lái)這個(gè)集體副本的用意。
不得不說(shuō)，no.3看人準(zhǔn)得可怕。即便宗九什么也?沒(méi)說(shuō)，他就早已窺出蛛絲馬跡。
恍惚間，那雙粗糙的手再?度落到了他的頭頂。
“如果找不到能夠當(dāng)作鎖鏈的目標(biāo)，那就去回應(yīng)他人的期待吧?！?
拐過(guò)陽(yáng)光切割過(guò)的陰影拐角，宗九從口袋里抽出一張塔羅牌。
代表no.2梵卓的塔羅牌是第四的大阿爾卡納，皇帝正位。
排除掉惡魔操縱的可能性后，魔術(shù)師將它?重新收回了系統(tǒng)背包里。
不遠(yuǎn)處墻壁上掛著白底紅字，表示著這里是一班。
現(xiàn)在是課間時(shí)間，一班走廊上卻一個(gè)人也?沒(méi)有。
只有二班的練習(xí)生?在外面曬太陽(yáng)，手里捧著一本教輔書(shū)聚精會(huì)神地看。
白發(fā)青年一走過(guò)來(lái)，登時(shí)就吸引了其他班練習(xí)生?的視線。
別說(shuō)一班這種全年級(jí)平均分最高的班級(jí)還在死命學(xué)習(xí)，其他沒(méi)達(dá)標(biāo)的班級(jí)只會(huì)學(xué)習(xí)地更努力。課間和上課的時(shí)間根本沒(méi)有區(qū)別，都是一通狂學(xué)，很少?有其他班練習(xí)生?到處游蕩串班。
更何況，來(lái)串班的這位還是最近風(fēng)頭大熱的新人練習(xí)生?，正兒八經(jīng)的年級(jí)第三。
“魔術(shù)師怎么突然去一班了？”
其他班的練習(xí)生?在走廊小聲議論，“誰(shuí)不知道一班班規(guī)最嚴(yán)了，平常下課只允許去打水或放風(fēng)，不準(zhǔn)邁出教室一步?！?
他們看著白發(fā)魔術(shù)師在一班玻璃窗前敲了敲，一副想找人的樣子。
“對(duì)啊，就算是別的班去一班找人，也?得等到自由活動(dòng)的時(shí)候。魔術(shù)師要真是去找人的話?，估計(jì)是得白跑一趟咯?！?
然而一分鐘后，站在走廊里的練習(xí)生?紛紛大跌眼鏡。筆趣庫(kù)
一班的門(mén)開(kāi)了。
不僅開(kāi)了，出來(lái)的那個(gè)男人還身形高大，灰發(fā)紅眸，周身帶著極為凌厲的氣?質(zhì)。