于是吵吵鬧鬧各種小官司不斷，崽崽和將思衡倒沒受太大影響，兩個(gè)小家伙已經(jīng)習(xí)慣這種情況，等薄年來了后，兩人變成三人，薄年走在兩人后面，成了二班一員。

一個(gè)小時(shí)后，家長會(huì)結(jié)束。

家長們依次離開學(xué)校，一年級(jí)新生留下來，跟著輔導(dǎo)老師回到各自班級(jí)，按照桌子上的姓名牌一次落座。

等到薄年小朋友的時(shí)候，薄年發(fā)現(xiàn)沒有他的名字。

“老師，我也是二班的新生呀。”

班主任劉老師看看他，再翻翻花名冊：“你叫什么名字？”

薄年聲音洪亮：“老師，我叫薄年，和崽崽還有小將一個(gè)幼兒園的?！?

劉老師：“......”

哦。

懂了。

和霍家關(guān)系不錯(cuò)，和霍家的孩子關(guān)系更好。

他們班上又要多一個(gè)小朋友。

劉老師被校長親自叮囑過，也知道班上兩個(gè)金疙瘩，現(xiàn)在又加一個(gè)金疙瘩。

“薄年是吧？你原先是哪個(gè)班的？”

薄年：“老師，我原來是三班的?！?

劉老師：“你稍等一下，我去跟你們班主任核實(shí)一下具體情況?！?

薄年：“老師，那我現(xiàn)在可以坐到崽崽和小將那邊沒人的座位上去嗎？”

劉老師無奈：“可以?！?

于是薄年小朋友憑借對好朋友的執(zhí)著和過硬的關(guān)系，成功成了一年級(jí)二班的一員。

開學(xué)第一周，崽崽過得風(fēng)平浪靜。

一切非常好，霍家人都比較詫異。

霍沉令這周可以減少工作量，每天準(zhǔn)時(shí)去校門口接兩個(gè)孩子。

不過到了周末才問拼音超級(jí)不好的女兒：“崽崽，學(xué)習(xí)跟得上嗎？”