今日郡學(xué)有兩件大事。

一是有瑯琊王氏子弟入學(xué)聽講，白袷單衣，青春年少，應(yīng)對問答之間，自有一股從容氣度。

二是他帶了個(gè)美人護(hù)衛(wèi)，冷眸青衫，玉腿修長，抱劍立于學(xué)堂門外，不不語，清冷自持。

這兩人太過引人注目，以致于前面小半堂課，不少學(xué)子心猿意馬，頻頻回顧，挨了劉昭的戒尺。

劉昭一來為了搬回學(xué)生們的注意力，二來有王揚(yáng)在座，不敢輕忽，所以拿出全部功力，為眾人講解《尚書》精義。

眾學(xué)子這才收斂心神，漸漸地沉浸在學(xué)問之中。

王揚(yáng)也聽得很認(rèn)真，有種回到了學(xué)校的感覺。

劉昭精研《尚書》幾十年，其學(xué)術(shù)見識(shí)，自有獨(dú)到之處。王揚(yáng)雖博覽后世大學(xué)者諸般高論，但聽劉昭的見解，仍然會(huì)有耳目一新的感覺。

“所以說，不明章句，不通訓(xùn)詁，便讀不懂《尚書》，連基本的辭句都不能理解正確，又談何其他？但讀《尚書》最忌‘死于句下’。章句太苛，訓(xùn)詁太過，亦不足取。漢儒說‘曰若稽古’四字至三萬余，不知治《尚書》之義，原在于通經(jīng)致用——”

劉昭正講得認(rèn)真，眾學(xué)子也正聽得入迷，正在此時(shí)，不知誰在外面喊了一聲“謝四娘子來了！”瞬間引爆了課堂。

眾學(xué)子嘩然一片，爭相起身去看。

劉昭拍案怒喝道：“都給我坐下！”

學(xué)子們見老師發(fā)了火，這才不敢亂動(dòng)。

劉昭板著臉道：“弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，雖與之俱學(xué)，弗若之矣。你們看看自已——”

話還沒說完，何管家走了進(jìn)來，后面跟著一個(gè)梳著雙丫髻的可愛少女，王揚(yáng)一眼便認(rèn)出，這是謝星涵的貼身侍女，小凝。

“大人，謝娘子近侍，小凝姑娘求見。”

劉昭見到小凝很是驚訝，謝星涵之前來郡學(xué)都是輕車簡從，隱蔽行跡，這回怎么鬧出這么大動(dòng)靜？難道有什么急事？

再說何管家為什么要把人領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂？

先安排到茶室候著，然后再私下稟報(bào)一聲不就是了？

劉昭看向何管家，何管家則露出一副無可奈何的表情。

或許是太過出乎意料，或許是懾于老師的威嚴(yán)，又或許等待著聽下文，

眾學(xué)子見是謝娘子的侍女，都側(cè)目而視，心中感慨：連謝四娘子的侍女都長得這般水靈，那四娘子得美何種程度？

眾人屏氣靜聲，浮想聯(lián)翩，一時(shí)之間，學(xué)堂內(nèi)落針可聞。

劉昭向?qū)W生們道：“你們稍等，我去去就來——”

“先生不必?！毙∧バ卸Y，“我家娘子想見王公子?！?

王揚(yáng)眉角微不可察地一跳。

“王公子......”

劉昭看向王揚(yáng)，王揚(yáng)趕緊搖頭。

劉昭又問：“哪位王公子？”

“當(dāng)然瑯琊王公子。”小凝兀地看向王揚(yáng)，露出一個(gè)甜甜的笑容，“公子請隨我來?！?

所有學(xué)子齊刷刷地看向王揚(yáng)！

王揚(yáng)不知道為什么，感覺小凝笑得好像有點(diǎn)不懷好意。心想：難道是因?yàn)樽蛱斓氖抡椅宜阗~來了？又或者寫詩的事露了？

我自已可不能去，要去也得等劉昭一起！有劉昭在，起碼還有個(gè)轉(zhuǎn)圜余地。

便拒絕道：“我在上課，還請轉(zhuǎn)告謝娘子稍等?！?

此一出，學(xué)子們都瞪大眼睛，甚至突現(xiàn)抽氣之聲！