宗測(cè)大袖一揮：“沒關(guān)系，今日聽到這話的只有三人。每人重復(fù)一遍，自然沒人告密......”

劉昭側(cè)目斜視，一副“你在搞笑嗎”的表情。

宗測(cè)興起，不理劉昭，眼中閃爍著激動(dòng)的小火苗，叫道：“我先來！竊鉤者誅！竊國者侯！”說完看向男仆。

男仆很聽話地重復(fù)了一遍。宗澤又看向劉昭。

“我不說！你這純屬胡鬧！”劉昭憤而斥道。

宗測(cè)哈哈一笑，向王揚(yáng)道：“沒事，劉學(xué)究不會(huì)出賣咱們，你放心，接著說?！?

王揚(yáng)也暗悔失，不過自已只是引用莊子的話，確實(shí)無影射之意，難道還真能因?yàn)檫@一句話就翻車？話說這時(shí)候有文字獄嗎？

不管怎么樣，小心還是沒錯(cuò)的，王揚(yáng)一邊在心中提醒自已要謹(jǐn)慎，一邊收尾道：

“知其愚者，非大愚也；知其惑者，非大惑也。

大惑者，終身不解!

大愚者，終身不靈！

莊子悲天下愚，哀天下惑，悲其不幸，哀其不爭(zhēng)。

眼極冷，心腸極熱。

眼冷，故是非不管。

心腸熱，故悲慨萬端。

雖知無用，而未能忘情，到底是熱腸掛住。

雖未能忘情，而終不下手，到底是冷眼看穿！”

王揚(yáng)說完，宗測(cè)和劉昭仿佛石化，整個(gè)人都僵在原地。

這番立論是王揚(yáng)融合了歷史上幾位學(xué)問大家的觀點(diǎn)和他自已的讀書感悟而得，末尾則直接挪用了清代學(xué)人胡文英的經(jīng)典妙評(píng)。

對(duì)于生活在對(duì)莊子的研究尚處于開拓階段的宗測(cè)和劉昭來說，這種心靈上的震撼是不而喻的。

“之顏，你.....你竟通玄學(xué)？”

劉昭難以置信地呼出一口氣，終于問出這個(gè)他早就想問的問題。

當(dāng)時(shí)人把《老子》、《易經(jīng)》、《莊子》合稱“三玄”。玄學(xué)就是研究三玄的學(xué)問。

自魏晉以后，玄學(xué)大興，幾乎能與儒學(xué)齊頭并進(jìn)。所以士人通玄，本沒什么可驚訝的。但問題是王揚(yáng)對(duì)《尚書》研究如此精深，明顯是純粹的經(jīng)學(xué)弟子！再加上他又如此年輕，怎么能同時(shí)對(duì)玄學(xué)有這樣深刻的理解呢？

如果論精深程度的話，王揚(yáng)是《莊子》第一、《老子》第二、《周易》第三。尤其是《周易》，他雖然上過《周易》研究的專業(yè)課程，并和其他課程一樣，拿到了系內(nèi)第一的成績(jī)，但說“通”這個(gè)字，實(shí)在是不敢。

別的不說，就讓他不看任何參考文獻(xiàn)，憑空把《周易》幾種可能的打卦方式都打一遍，他就打不出來。怎么敢說通呢？

王揚(yáng)拱手道：“不敢說通，略懂而已?！?

“你要是略懂，那我豈不是白癡？”宗測(cè)緩過神來，一把拉住王揚(yáng)的手：“走走走，王老弟，跟我去個(gè)地方！”

“什么地方？”

王揚(yáng)對(duì)宗測(cè)動(dòng)不動(dòng)就拉手有些不適應(yīng)。雖然他也知道，先唐文獻(xiàn)中所謂“攜手”一詞，大多是指男性朋友之間的動(dòng)作。

劉昭看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，忙問道：“那之顏戶籍的事......”

“包在我身上啊！不過王老弟你得先幫我個(gè)忙！明陽，你先回去，我和王老弟先走了??！”