權(quán)當(dāng)青春留個(gè)紀(jì)念

......”

一部分網(wǎng)友、粉絲。

此時(shí)完全沉浸在了動(dòng)聽(tīng)的歌聲中。

有一說(shuō)一，古風(fēng)歌，顧安很擅長(zhǎng)，甚至優(yōu)秀到了獨(dú)一檔。

可別忘了。

他的流行歌，也毫不遜色！

每一個(gè)轉(zhuǎn)音，高音，都讓人覺(jué)得，恰到好處。

“他怎么可以這么優(yōu)秀？”

“服了，你還真是個(gè)神仙！”

“嘖，驕傲如我，也不得不承認(rèn)，有種‘既生瑜，何生亮’的感慨......”

“我靠，哥們?cè)垡c(diǎn)臉，成嗎？”

“喜歡！狠狠的收藏了！”

“......”

另一部分網(wǎng)友、粉絲，則可能是因?yàn)椋肚О俣取穼?xiě)入了教材后，激發(fā)起了題癮，開(kāi)始認(rèn)真分析起了歌詞。

“你在臺(tái)上唱著我的創(chuàng)作

布局謀篇像本悲情小說(shuō)

你太擅長(zhǎng)表演

表情淡漠反而有催淚效果

......”

首先。

他們下意識(shí)想到的，就是抄襲的事情。

這絕對(duì)是diss吳杰吧！

什么“布局謀篇像本悲情小說(shuō)”。

這不就是罵吳杰綠茶嗎？！

一方面，網(wǎng)友、粉絲們樂(lè)瘋了的同時(shí)，另一方面，又總覺(jué)的，歌詞里，還有別的意思。

只是，理解不能！

“壞了，不但古風(fēng)歌聽(tīng)不懂，流行歌我也聽(tīng)不懂了？！”

“好好好，大佬你這么寫(xiě)歌是吧？”

“我就不信了，當(dāng)年的閱讀理解，我都熬過(guò)來(lái)了，還能讓你一首歌給我難??？”

“......”

他們哪里還是在聽(tīng)歌。

分明是在做題！

直至。

有人一語(yǔ)驚醒所有人：

“有沒(méi)有可能?！?

“歌名的《最佳歌手》，不是指吳杰，而是指顧安自己？”

頓時(shí)。