幾乎是在同一時(shí)間，兩艘龍舟同時(shí)到達(dá)了。

等候出題目人出題的時(shí)候，大家氣都還沒(méi)喘勻，又小幅度的調(diào)整了一下位置。

所有的人體力消耗都十分大，身上的衣服都被汗水和船槳激起來(lái)的江水給打濕了。

宋重錦也不例外，只不過(guò)他心中更是驚詫?zhuān)瑒e人聽(tīng)不出來(lái)，可是他聽(tīng)的出來(lái)，白云書(shū)院的那個(gè)鼓手，只怕不是一般人。

扭頭看在，那個(gè)鼓手此刻也正看過(guò)來(lái)，兩人眼神對(duì)視了片刻。

還是顧子楷的聲音讓宋重錦回頭。

“宋兄，這個(gè)題目——”語(yǔ)氣中有些為難。

宋重錦低頭一看，題目居然是一道術(shù)算題，題目是：今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問(wèn)雉兔各幾何？

一般來(lái)說(shuō)，君子六藝，要學(xué)得多，考的也多，然自從前朝以來(lái)，就只考實(shí)務(wù)策論和文章了。

所以如今書(shū)院，也就是教學(xué)生四書(shū)五經(jīng)，寫(xiě)策論，如何寫(xiě)出一手好文章來(lái)。

哪里教過(guò)這種算經(jīng)上的？

因此幾乎絕大部分的書(shū)生學(xué)子，看到這題目，都傻眼了。

這誰(shuí)會(huì)?。?

有那脾氣暴躁一點(diǎn)的，本來(lái)應(yīng)該只有一段賽程的，活生生被拖成了三段，幾乎是要了命了不說(shuō)，你出個(gè)四書(shū)五經(jīng)上的題目也就罷了，大家答不出來(lái)，算自己學(xué)藝不精。

可這出個(gè)算經(jīng)上的題目，鬼知道雞有幾只，兔子有幾只？

恨得將手里的船槳狠狠的拍一下江面，這氣都發(fā)出去，倒拍了一身的水。

宋重錦卻忍不住抽了抽額角。

這題目怎么這么眼熟？

前些日子，他和永珠晚上一個(gè)溫書(shū)，一個(gè)算賬的時(shí)候，永珠還跟他開(kāi)玩笑，說(shuō)出一個(gè)題目給他算算，換一下腦子。

當(dāng)時(shí)就是出的這道雉兔同籠的題目。

記得當(dāng)時(shí)的他，也是一頭霧水。

還是永珠告訴他解法，說(shuō)假設(shè)能讓兔子和雞同時(shí)抬起兩只腳，35個(gè)頭，一共是70只腳，那么還剩下24只腳，這24只腳就是剩下的兔子的腳，每只兔子剩兩只腳，也就是12只兔子。

35個(gè)頭，減去12只兔子，那么雞就是23只。

宋重錦淡定的接過(guò)筆和紙，刷刷的寫(xiě)上答案。

顧子楷看了一下題目，雖然不知道宋重錦是怎么回答出的問(wèn)題，可此刻正是關(guān)鍵時(shí)刻，顧子楷也沒(méi)有多想，直接就將答案交給了出題目的人。

出題目的人一看上面的答案，立刻就將手中的旗子一揮，表示通過(guò)了。

宋重錦敲響了鼓點(diǎn)，長(zhǎng)青書(shū)院的學(xué)生們雖然又累又熱，可還是聽(tīng)從鼓點(diǎn)的節(jié)奏，整齊劃一的劃開(kāi)了船槳。

宋重錦知道此刻大家都體力都耗費(fèi)得差不多了，干脆就將鼓點(diǎn)慢了下來(lái)，不緊不慢的，讓人隨著他的鼓點(diǎn)調(diào)整了呼吸和節(jié)奏，慢慢的跟了上來(lái)。

其他書(shū)院的學(xué)生看到長(zhǎng)青書(shū)院這么快就將答案給交了上去，而是還是對(duì)的，都急眼了。

看著宋重錦的眼神，都充滿了不可思議，這人是怎么算出來(lái)的。

其他的學(xué)生還在抱著筆頭啃：“頭有35個(gè)，腿有94條，兔有四條腿，雞有兩條腿……”

“到底多少只兔子啊？你算出來(lái)沒(méi)？”

“鬼知道有幾只兔子！這不是逼我們嗎？難道我要抓兔子來(lái)數(shù)嗎？”