聞,池小池很想跟這些孩子們安利正在醫(yī)務(wù)室和甘彧一起陪護(hù)秦嶺的袁本善：

你們快來看看這個袁老師,薄皮大餡十八個褶,用來下飯正好。

想歸想,在柳成蔭六神無主時，他主動邁步走了進(jìn)來。

一屋子的熊孩子轉(zhuǎn)了目光看向他，發(fā)現(xiàn)來人是他，倒是都乖乖閉了嘴。

剛才吵得最兇的是常跟在柳成蔭背后喊餓的一個小胖子。

當(dāng)然,現(xiàn)在他在池小池眼里是一只□□熊。

池小池將他精準(zhǔn)鎖定，直接點了他的名：“馬清。”

□□熊一愣，在椅子上挪了挪肉墩墩的屁股，有點呆地應(yīng)：“?。俊?

“跟老師說話要站起來?！?

小□□熊乖乖站了起來。

池小池在小□□熊身前單膝蹲下,恰與他視線平齊。

他問：“為什么帶頭鬧事？”

小□□熊摸了摸塌鼻梁,有點窘迫。

他微微軟了口氣,細(xì)化了自己的問題：“為什么想吃老師？”

“因為有老師說過，我長這么胖還老喊餓，是有病,是有怪物在吃我的腸子?！毙∨肿诱f話時,臉上的肉一顫一顫的,不過邏輯還算清晰,“怪物為什么要吃我呢，一定是因為我很好吃。老師，人是什么味道的呢?！?

池小池：“……這是哪個王八羔子說的？”

他“啊”了一聲，歪歪腦袋，有點迷茫道：“我不記得了。”

孩子們往往心如白紙,他們記不得是誰往他們身上肆意潑墨涂鴉，但那墨跡卻會確確實實留在他們身上。

天長日久，墨跡蔓延，白紙也變了顏色。

小□□熊舔舔嘴巴：“柳老師香噴噴的，拿來做菜一定很好吃?！?

柳成蔭腮幫輕輕哆嗦了一下。

好在她已經(jīng)理清了思路，強忍住奪路而逃的沖動，并沒露出害怕的模樣，只無奈搖了搖頭。

池小池站起身來：“還有誰想試試？”

剛才吵鬧的孩子安靜了不少，只有寥寥幾只小手舉了起來，滿眼求知的光，看得人后脊骨發(fā)冷。

“起立?！?

這下有兩個孩子暗搓搓把手放下來，剩下三四個互相看看，慢吞吞站起，各自不安地搓著衣角。

池小池叉手道：“不是想吃人嗎，先各自咬自己一口開個葷啊?！?

孩子們：“……”嚶嚶嚶。

池小池看著小□□熊等熊：“愣著干嘛，咬啊?！?

馬清小朋友眼里開始泛起淚花：“老師，我知道錯了?！?

池小池把人頭清點一遍：“你，你，還有你，你們幾個別吃飯了。去墻角站著?！?

剛剛還卯足了勁兒作妖的幾個鬼童站成一排，還有什么囂張氣焰在，抽噎著抹眼淚，場景宛如現(xiàn)實世界中的幼兒園。

揪出幾個典型，剩下的登時安靜如雞崽，吧唧吧唧地吃起飯來。

池小池走到柳成蔭跟前，拿眼角瞥瞥那幾個抽抽搭搭的熊孩子，壓低聲音：“一會兒我出去了，給他們送點吃的?！?

柳成蔭恍然，看向池小池的目光竟已是十分的信賴。

“記住，別拿太好太多。一個包子就ok。別的孩子都還看著呢。如果同學(xué)犯錯受罰了還能吃到好的，你想想他們接下來會干什么。”

話鋒一轉(zhuǎn)，池小池安慰她：“……放心，不要怕他。你背著我給他們送吃的，他們會喜歡你的?！?

柳成蔭吞了吞口水，認(rèn)真地點下了頭。

池小池朝來時方向走去。

結(jié)合昨夜的鬧劇和剛才他觀察得知的情況，池小池有了一點不大妙的聯(lián)想。

走回甘棠身邊，他與她低聲耳語幾句，甘棠點一點頭，陪站在柳成蔭身側(cè)，大有保護(hù)之意。

柳成蔭看她，她則回以一個溫柔的淺笑，撩一撩長發(fā)，目光是那種“萬事有我”的沉靜可靠。

柳成蔭想到昨夜與甘彧同宿時，她曾關(guān)心過宋純陽的安全問題。

甘彧的態(tài)度很淡然：“沒關(guān)系。有我妹妹在。他會很安全?！?

思及此，柳成蔭的心是徹底定了下來。

而池小池用目光示意田廣冰跟他走。

田廣冰略擔(dān)憂地瞟了一眼柳成蔭，發(fā)現(xiàn)她狀態(tài)還好，身旁還有甘棠陪著，心間稍定，便跟上了池小池。

池小池上了三樓，進(jìn)了小倉庫。

倉庫內(nèi)除了用來堆放一些雜貨外，還放有七八個冷柜，儲存著大量肉蛋菜奶，各樣食材應(yīng)有盡有，取之不盡，因此也不需他們出外采購。

池小池翻箱倒柜地找尋著什么。

田廣冰由衷贊道：“哥兒們，你牛?！?

池小池也不謙虛：“別說那沒用的。來幫我找點東西?！?

田廣冰：“什么？”

池小池剛想開口，便找到了他想要的東西。

他從角落里拖出一沓小紙箱殼子，撣去上頭的灰：“不能叫他們牽著我們鼻子走。得給這些熊孩子找點事情做?！?

上午，池小池自作主張地停了他們的兩節(jié)課，把所有孩子帶到了操場，上種植課，課程由他主講。

泥土是現(xiàn)挖的，種子是他在萬能的系統(tǒng)倉庫里拿袁本善好感度兌的。

每個孩子人手一把小鏟子，大半箱黑泥，以及五顆小白菜種子。

池小池舉著手里的種子：“你們看，這是什么？對了，這是植物的種子……誰說的瓜子？！你站出來我澆你一頭蟹黃瓜子?！?

孩子們嘎嘎地樂。

他教孩子們認(rèn)了小白菜的種子、絲瓜的種子，以及南瓜、菠菜的種子，又教他們把五顆小白菜種子依次在箱內(nèi)種下，澆上水。

**頭目不轉(zhuǎn)睛地看著種下種子的地方，小手指在泥土表面摩挲來摩挲去，動作謹(jǐn)慎得要命。

她滿懷希冀地問池小池：“老師，種子什么時候會發(fā)芽呀?！?

池小池說：“如果照顧得好，它們1到2天就會發(fā)芽，等到菜長成了，就能挖出來炒菜吃。”

一旁的羊角辮聞，立即緊張地攏起小手，護(hù)住了自己剛種下的種子。

小男孩甲抗議：“我們不吃菜！它會一直長，長得很高很高，有樹那么高！”

他身邊的小男孩乙也說：“我們會和它一起長大，長呀長，將來一定比樹還要高?！?

甲馬上起了勝負(fù)心：“我的菜一定比你高。”

乙：“我更高。”

甲：“我的菜更高?！?

乙：“它都沒有長出來呢?！?

甲誓死也要維護(hù)自己親手種出的小白菜的榮譽：“就是高，比你高?！?

小孩子們一顆心小小的，只要心頭絆上了事情，就會變得格外專注。

他們身上沒有再繼續(xù)散發(fā)出那逼人的惡臭，怕熏到了那些花草，趴在箱子邊，眼不錯珠地盯著看，伴以“怎么還不長出來”的小聲嘀咕。

池小池退到一邊，和甘棠并肩而立，又著意瞄了一眼田廣冰柳成蔭這對小情侶。

他們站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看來仍因好友的重傷而心有余悸。