崇禎不知道眾人在想什么，而是自顧道：“戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素不是武器，而是人。

取決于人的戰(zhàn)術(shù)技能，心理素質(zhì)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，

戰(zhàn)術(shù)技能包括攻擊策略、防守策略，武器再好，決策失誤、操作不熟練又有什么用？

心理素質(zhì)包含了勇氣、毅力、忍耐力等，武器再好，貪生怕死有什么用？敵人一個(gè)時(shí)辰跑二十里，你們能不能跑三十里？

統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的整體效果，比如調(diào)動(dòng)軍士的積極性、提高軍士的戰(zhàn)斗力等。

如今的火器很明顯，裝填和發(fā)射時(shí)間慢、精準(zhǔn)度差、雨雪天無(wú)法用或者使用差、移動(dòng)速度慢等等問(wèn)題，這些問(wèn)題我大明都尚且未克服，敵人能克服嗎？

想辦法將敵人的劣勢(shì)要轉(zhuǎn)變成我們的優(yōu)勢(shì)，這就是統(tǒng)帥要解決的問(wèn)題。

就以鴨綠江邊建奴聯(lián)軍的錯(cuò)綜復(fù)雜的壕溝為例，即便我們沒(méi)有飛雷炮，難道我們就不能也挖壕溝前進(jìn)嗎？

只要壕溝推進(jìn)到建奴陣地前五十米，掌心雷就能發(fā)揮作用，就能一層一層的往前推進(jìn)?！?

這一段一出，眾人震驚的張達(dá)了嘴巴。

皇帝是懂兵的，而且還是兵法大家。

他們將戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗歸結(jié)到兵器質(zhì)量差、數(shù)量不足、天氣的問(wèn)題時(shí)，皇帝已經(jīng)更上一層了，這才是問(wèn)題的本質(zhì)。

建奴十三副遺甲起兵，要兵器沒(méi)兵器、要人沒(méi)人、要技術(shù)沒(méi)技術(shù)，但面對(duì)大明百萬(wàn)大軍，依舊是崛起了。

“這段時(shí)間，朕一直在思考火器在戰(zhàn)場(chǎng)的實(shí)際運(yùn)用，稍微有一些心得，朕今日就給你們講講，不一定準(zhǔn)確，但能幫助你們打開(kāi)思路。

就以地雷為例吧，這個(gè)造起來(lái)不難吧，燧發(fā)地雷造不出來(lái)，用火直接點(diǎn)燃的總可以做出來(lái)吧，齊聚文學(xué)

做一個(gè)五百斤的，提前埋好，找死士負(fù)責(zé)點(diǎn)燃，給一千兩賞銀，總有人干吧。

實(shí)在不行，地下挖一條通道，點(diǎn)燃了順著通道跑。

準(zhǔn)備好了，就是誘敵深入，怎么誘敵深入你們都是武將應(yīng)該不難吧，

甚至說(shuō)預(yù)料到敵人行軍路線提前設(shè)伏，都能大規(guī)模殲滅敵人的有生力量。”

“我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)襲擾戰(zhàn)術(shù)，以小股力量為主，忽來(lái)忽去，忽聚忽散，主動(dòng)靈活，神出鬼沒(méi)地打擊敵人。

這種戰(zhàn)法主要是利用山區(qū)地勢(shì)復(fù)雜、道路崎嶇，敵人人地生疏……

這種有三種打法，一是襲擊，打擊駐守之?dāng)常?

二是伏擊，在敵人必經(jīng)之路，設(shè)下伏兵，攔頭斬腰打尾；

三是阻擊，采取分散隱蔽，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，用冷槍殺傷敵人……朕稱之為麻雀戰(zhàn)。

這一套戰(zhàn)法包含了以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、調(diào)虎離山等等兵法，你好好琢磨。”

接下來(lái)的小半個(gè)時(shí)辰，崇禎化身教員，口若懸河的將后世中那些經(jīng)典的戰(zhàn)術(shù)都講了一遍。

諸如地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)、破襲戰(zhàn)、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)、速?zèng)Q戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)、消耗戰(zhàn)等等。

大多都是從戰(zhàn)術(shù)名字表層意思結(jié)合看過(guò)的一些電視劇、短視頻的內(nèi)容解讀。

實(shí)在是太深?yuàn)W的他也不知道呀。

不過(guò)即便如此，這就已經(jīng)足夠了。

聽(tīng)的眾人目瞪口呆，他們從未想過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)還能這么玩，仗還能這么打。

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