“行了，以后你數(shù)學(xué)課就崩聽了，你就預(yù)習(xí)我要講的內(nèi)容，反正你也跟不上，我去向老宋申請(qǐng)以后上午和下午的自習(xí)課你就跟我去辦公室學(xué)數(shù)學(xué)吧，我親自教?！?

“啊？

這倒不至于吧?！?

“怎么，手機(jī)不要了唄?！?

“呵呵，那還是要的，沒問題呵呵。”

謝燚去找老宋的時(shí)候，安寧握緊拳頭在空中飛舞以抒發(fā)自己的不滿。

“報(bào)告?！?

“老師，我決定幫安寧補(bǔ)數(shù)學(xué)，所以我們申請(qǐng)上午和下午的自習(xí)課，在辦公室里補(bǔ)習(xí)?！?

老宋露出了欣慰的笑容這孩子總算醒悟了：“謝燚啊，安寧是個(gè)好苗子，我相信你們以后會(huì)互相進(jìn)步的?！?

“安寧拿好資料跟我走?！?

這時(shí)，劉欣轉(zhuǎn)過頭戲謔道：“呦，我記得某人曾經(jīng)說過，就算恐龍復(fù)活，她也不會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)，這是干什么，誰家恐龍復(fù)活了啊?！?

安寧瞪了劉欣一眼屁顛屁顛的跟上謝燚的步伐。

“我們先講立體幾何，立體幾何的大題一定要_k