“你好，李叔！”

紀(jì)遠(yuǎn)趕緊打招呼。

鄭老師也介紹說(shuō)紀(jì)遠(yuǎn)是張總家的客人，剛才還幫助了發(fā)燒的孩子，李粟憨厚一笑，讓鄭老師泡茶請(qǐng)紀(jì)遠(yuǎn)。

鄭老師這才恍然大悟，不好意思地說(shuō)：

“只顧著忙和操心孩子的病了，都忘了請(qǐng)你們喝茶

“沒(méi)事，我們反正也是閑著

紀(jì)遠(yuǎn)還真打算留下來(lái)多嘮幾句。

小侯秘書發(fā)現(xiàn)紀(jì)總還真是平易近人，平時(shí)都沒(méi)有這么喜歡到人家家里做客。

沒(méi)想到，在這個(gè)遠(yuǎn)離城市的農(nóng)村，紀(jì)總卻甘之如詒。

她哪想得到，紀(jì)遠(yuǎn)是想挖掘一下，為何李教授當(dāng)年會(huì)那么仗義，愿意幫助兩個(gè)對(duì)她毫無(wú)利益、還會(huì)危及前程的學(xué)生。

一個(gè)人的品性養(yǎng)成，原生家庭很重要。

現(xiàn)在看來(lái)，鄭老師一家都是挺樸實(shí)的人，紀(jì)遠(yuǎn)不免對(duì)他們倍感親切，想要多了解一些他們的為人處事，也好知道從何下手幫助他們。

等鄭老師搬出茶具和茶，放在院子的竹桌上時(shí)，紀(jì)遠(yuǎn)讓他們還沒(méi)吃晚飯的先吃，表示自己和小侯吃過(guò)了，可以自行泡茶。

鄭老師看出她們也不是矯情之人，于是提了一壺開(kāi)水出來(lái)，讓她們自行動(dòng)手，就去廚房里吃晚飯了。

紀(jì)遠(yuǎn)一看茶葉，也是和張爺爺家如出一轍的山茶，便來(lái)了興致，沖泡之下，山茶雖然沒(méi)有張爺爺炒得好，倒也有一股原始的風(fēng)味在。

二人喝茶，吹著涼涼的山風(fēng)，聽(tīng)著耳邊雞鳴犬吠之聲，頗有一種遺世獨(dú)立的感覺(jué)。

很快，鄭老師夫妻扒拉完晚飯，就出來(lái)和她們說(shuō)話。

一問(wèn)之下，鄭老師也介紹自己是知青，下鄉(xiāng)插隊(duì)才來(lái)的這里，她原籍在本市。

雖然是城里姑娘，但嫁雞隨雞，她也不想回去了。

家里父母也是普通老百姓，還有兩個(gè)哥哥，哥哥都結(jié)婚生孩子，家里房子也是緊巴巴的。

如果她再回去，肯定也沒(méi)地方住，只能留下來(lái)了。

還好，她的工作很對(duì)她的心思，當(dāng)老師，能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓她心里很滿足。

至于李粟，話很少，也不主動(dòng)提起話頭。

鄭老師說(shuō)他也是初中畢業(yè)，后來(lái)沒(méi)上高中，就在家里務(wù)農(nóng)。

紀(jì)遠(yuǎn)于是說(shuō)，如果她在村里辦礦泉水廠的話，需要招收一批工人，如果李叔愿意，可以到她廠里上班。

因?yàn)樗残枰煜で闆r的本地人，她覺(jué)得李叔挺合適的。

上班的話，一個(gè)月至少30元的工資，年底還有獎(jiǎng)金，平時(shí)還會(huì)提供一些家庭補(bǔ)助金。

比如，象他們這樣的家庭，如果孩子多在上學(xué)，廠里愿意給本地工人的子女提供教育資助，一直到他們上大學(xué)。

這些資助，包括學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，還有教育補(bǔ)貼。

教育補(bǔ)貼是個(gè)虛的數(shù)字，反正就是紀(jì)遠(yuǎn)愛(ài)給多少給多少。

鄭老師和愛(ài)人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，會(huì)有這等好事落到他們頭上，夫妻倆對(duì)視一眼，不由地感覺(jué)這象天上掉餡餅一樣不真實(shí)。

李粟現(xiàn)在務(wù)農(nóng)，一年靠他的工分分到的糧食，僅靠全家人吃粥，還要摻著野菜煮，才能勉強(qiáng)維持生存。

鄭老師當(dāng)代課老師，但村里只提供給她一個(gè)成年男子的工分，所以孩子們要上學(xué)，就靠她這方面的支出。

再加上平時(shí)也要買衣服、鞋襪，孩子頭疼腦熱，都要花錢，所以一家的生活也是處于抓襟見(jiàn)肘的狀態(tài)。

如果按紀(jì)遠(yuǎn)這么說(shuō)的，等于廠里幫他們養(yǎng)了三個(gè)孩子，還會(huì)給一大筆工資，他們家簡(jiǎn)直就是一夜甩掉貧困戶的帽子好不好？