她寧語(yǔ)綿，要讓左敬一生一世，只愛(ài)她一個(gè)人，眼里只有她，不管發(fā)生任何事情，都不會(huì)離開(kāi)她，所有女人在他的眼里，都不如她！

連慕深和葉婉兒這種沒(méi)有感情基礎(chǔ)，甚至是厭惡是仇恨的兩個(gè)人，都能如膠似漆甜甜蜜蜜，她和左敬肯定能夠更恩愛(ài)！

既然寧語(yǔ)綿要種蠱，那就要請(qǐng)神婆來(lái)一趟，再順便給溫念念解了，堵住葉婉兒的嘴！

一舉兩得！

看著寧語(yǔ)綿不甘心的樣子，葉婉兒真是身心舒暢。

寧大小姐也有今天啊……

沒(méi)事，以后這樣的日子還多著呢，寧語(yǔ)綿要提前習(xí)慣習(xí)慣。

她葉婉兒已經(jīng)不是昔日的女明星，更不是那個(gè)落魄的女瘋子了，她是未來(lái)的慕太太，是帝景園的女主人！

“對(duì)了，念念呢？”葉婉兒?jiǎn)柕?，“怎么沒(méi)看見(jiàn)她啊

傭人回答：“念念小姐在房間里寫(xiě)作業(yè)

“哦，隨她吧

葉婉兒巴不得溫念念少在面前晃悠，她可懶得應(yīng)付！

對(duì)她來(lái)說(shuō)，溫念念已經(jīng)失去了利用價(jià)值，看著就討嫌！

二樓。

溫爾晚在房間里陪著溫念念，對(duì)樓下發(fā)生的事情完全不知情。

幼兒園布置了一個(gè)手工課的作業(yè)，編織一只紙鶴、一顆愛(ài)心，還有學(xué)會(huì)剪紙。

桌上堆滿(mǎn)了材料。

“念念，你看書(shū)上的教程，先這樣對(duì)折，然后……”

溫爾晚手把手的教著溫念念疊紙鶴。

“我會(huì)疊啦，趙姨，老師都教過(guò)溫念念小小的手靈活翻動(dòng)著，“我要多疊一些，裝進(jìn)瓶子里當(dāng)做禮物送人

“送給誰(shuí)呀？”

溫念念歪頭想了想：“送媽咪！”

溫爾晚心頭一暖，念念首先想到的，還是最?lèi)?ài)的媽咪。

只可惜念念現(xiàn)在認(rèn)為的媽咪，是葉婉兒。

于是……

“你可以送給澤景哥哥啊，或者爸爸溫爾晚循循善誘著，“你送了媽咪很多禮物了，但是沒(méi)給爸爸或者哥哥送過(guò)，對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)哦。那……那我送給爸爸好了！”

溫爾晚問(wèn)道：“不送給澤景哥哥嗎？”

“他……不會(huì)喜歡這種小玩意吧溫念念一邊疊一邊說(shuō)，“先給爸爸吧，疊完了再給澤景哥哥疊

在她的心里，爸爸的順序比哥哥還要靠前了。

給溫爾晚愁的。

這慕深太會(huì)討女孩子歡心了！

誰(shuí)說(shuō)溫澤景不喜歡呢？

溫爾晚還記得，他疊了一整個(gè)玻璃瓶的星星送給了她，被她擺放著床頭柜上，每天都能看見(jiàn)。

“趙姨，你怎么一下子疊得這么慢呀，”溫念念問(wèn)道，“你看，一二三四，我都疊了四只了，你一只還沒(méi)疊好

“因?yàn)椤@是你要送給爸爸的禮物，當(dāng)然要你親手疊才有意義啊。我?guī)兔ΟB，就不作數(shù)了

溫念念瞬間被說(shuō)服：“是哦，我要自己疊，那趙姨你別疊了，去休息吧

溫爾晚確實(shí)不想疊。

一想到這是要送給慕深的，她恨不得把自己剛剛疊的那幾只紙鶴給拆掉！

一只都不給他！

他不配！