“邵醫(yī)生，我父親怎么樣了？”龐雅玉立即起身，忐忑地看向邵醫(yī)生。

“那個(gè)扎針的小丫頭呢？”邵醫(yī)生不認(rèn)識(shí)沈鹿，只能問(wèn)病人家屬。

龐雅玉心里咯噔一聲。

果然，不該聽(tīng)小妹的！

“這是怎么了？我小妹先送她回家了?！?

“邵醫(yī)生，是不是我父親的情況不太好？”

邵醫(yī)生臉色不太好看：“病人的病情已經(jīng)暫時(shí)穩(wěn)住了，需要入院繼續(xù)觀察。”

“謝謝邵醫(yī)生！”龐雅玉松了口氣，只要不是病人情況加重就好。

“但是，有一些情況，我還需要問(wèn)問(wèn)那位替病人扎針的中醫(yī)，不知道怎么聯(lián)系她？”

邵醫(yī)生不想承認(rèn)是沈鹿力挽狂瀾。

但他必須了解清楚！

“這……”龐雅玉遲疑了一下，“我打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)?！?

她給小妹打電話(huà)，小妹很快就接上了。

“大姐？”

如果不是關(guān)心父親，龐綠枝都不打算接大姐這個(gè)電話(huà)了。

大姐今天做的事太讓人生氣了。

“是父親有什么情況嗎？”

龐雅玉也知道自己理虧：“小妹，小鹿在你旁邊嗎？”

“邵醫(yī)生說(shuō)父親的病情暫時(shí)穩(wěn)住了，但他有些情況想和小鹿了解一下?！?

龐綠枝可不敢替沈鹿做主，她直接把龐雅玉的話(huà)重復(fù)給沈鹿聽(tīng)。

“小鹿，你看，你要不要接個(gè)電話(huà)？”龐綠枝征求沈鹿的意見(jiàn)。

沈鹿接過(guò)手機(jī)：“請(qǐng)問(wèn)邵醫(yī)生找我有什么事嗎？”

邵醫(yī)生：“是這樣的，我想問(wèn)一下，病人發(fā)病的時(shí)候是什么情況，你針灸之后，病人是什么狀態(tài)？”

沈鹿知道邵醫(yī)生不相信龐一統(tǒng)的病情暫時(shí)被她控制住。

其實(shí)，之前病人家屬已經(jīng)把前后的狀況都描述了一遍。

邵醫(yī)生現(xiàn)在還想從沈鹿這里知道更多，就是不想承認(rèn)中醫(yī)的針灸真的有用。

沈鹿懶得和他廢話(huà)，直接問(wèn)：“針灸干預(yù)，是有用的，對(duì)嗎？”

邵醫(yī)生沉默。

他不認(rèn)為是針灸的作用。

“既然邵醫(yī)生認(rèn)為中醫(yī)沒(méi)用，就不用給我打電話(huà)了，按照你的方式治療就行?！?

沈鹿掛了電話(huà)。

邵醫(yī)生把電話(huà)還給龐雅玉。

他給老師發(fā)了個(gè)信息，把之前拍的針灸照片發(fā)給他老人家了。

還給老師留：“老師，您那個(gè)病人龐一統(tǒng)在被送來(lái)之前……”

他把情況盡可能描述詳細(xì)了。

“我認(rèn)為針灸干預(yù)只是巧合，并不能起到實(shí)質(zhì)性作用?！?

恰好這會(huì)兒邵醫(yī)生的老師開(kāi)會(huì)中途休息，看完學(xué)生的信息，立馬回了個(gè)電話(huà)。

“文波，那位替龐一統(tǒng)施針的醫(yī)生還在嗎？”

邵文波沒(méi)想到，老師一打電話(huà)過(guò)來(lái)，關(guān)心的竟然是那個(gè)小丫頭。

“老師，她已經(jīng)走了。”

“是不是她胡亂扎針，影響到了病人的后續(xù)治療？”他下意識(shí)拒絕相信另一種可能。

林學(xué)森皺著眉頭：“文波，你也太武斷了！”

“你對(duì)中醫(yī)存在偏見(jiàn)，你仔細(xì)看看檢查報(bào)告，再琢磨一下病人發(fā)病前和針灸干預(yù)之后的狀態(tài)，就應(yīng)該明白，針灸對(duì)他是有用的！”

林學(xué)森過(guò)去也知道學(xué)生不喜歡西醫(yī)，可他沒(méi)想到，邵文波的偏見(jiàn)這么嚴(yán)重。

“文波，鄧同志說(shuō)過(guò)一句話(huà)，不管白貓還是黑貓，能抓到老鼠的就是好貓！”

“你不能因?yàn)槟阕约簩W(xué)的是西醫(yī)，就完全否認(rèn)中醫(yī)的作用！