語文課后，班主任從秦恒身邊經(jīng)過。

“秦恒，你到我辦公室來，拿一份材料?！?

秦恒放下手頭上的事，去了一趟辦公室。

班主任是個中年女人，人挺隨和的，對秦恒這樣的香餑餑更隨和。

她先是給秦恒一份參考材料，關(guān)于保送大學(xué)的事。

秦恒看出對方欲又止。

他主動問道：“老師找我還有其他事嗎？”

班主任顧左右而他，一直到上課鈴聲響了，其他老師都去上課，只有兩三個老師還在辦公室里，不過距離他們還有段距離。

班主任清了清嗓子，“你坐。”

她目測秦恒應(yīng)該有一米八五了，這么大的高個站在她面前，她壓力很大。

秦恒拉了一把椅子坐在班主任面前。

“秦恒，我知道你從上學(xué)期就開始給季晴補生物的事，你能如此幫助同學(xué)，老師感到很欣慰?！?

這樣的開場白，秦恒大概能猜到接下來的內(nèi)容。

因為最近外界有些傳聞，應(yīng)該已經(jīng)傳到老師耳朵里了。

果不其然，班主任緊接著說：“幫助同學(xué)是好事，但也要注意男女同學(xué)之間的關(guān)系，你們現(xiàn)在這個年紀應(yīng)當以學(xué)習(xí)為主，談戀愛的話有些過早了。”

“我和季晴沒有在談戀愛?！鼻睾阒苯狱c破。

班主任的臉上出現(xiàn)一絲絲窘迫，她當了這么多年老師，當然知道學(xué)生的第一反應(yīng)是什么。

尤其秦恒這樣的心理素質(zhì)，搞不好會把老師繞進去。

她委婉地說：“我不是在說你們談戀愛，我的意思是要注意影響，你是我們學(xué)校的活招牌，老師不能看著你因為一些不必要的小事自毀前程，雖然你即將被保送，但你還有更長更遠的路要走，繼承家業(yè)或者有自己的理想，這些都需要堅實的基礎(chǔ)。”

班主任說了一大段話，甚至有些口干舌燥了。

然而秦恒卻反問她：“請問我給季晴補課對我和她造成了什么影響了嗎？”

班主任一愣，搖了搖頭，“這倒沒有?！?

“老師說錯了，其實是有影響的?！鼻睾忝嫔珡娜莶黄?。

班主任以為他要進行自我反省。

秦恒心平氣和地說：“上次考試，理綜合并，80分的生物，季晴考了60分，這個成績換算成百分制，是75分，雖然每次考試的難易程度不同，但她的進步是實打?qū)嵉?，至于?.....”