然后。

在趙老師的視線中，沈小寒拿出了厚厚一本外文書，打開夾了書簽的頁(yè)面，仔細(xì)研讀起來(lái)。

看到這一幕。

趙老師的目光，下意識(shí)朝著沈小寒面前的書上掃了一眼。

在發(fā)現(xiàn)，上面的文字，是西班牙語(yǔ)后，趙老師眼睛微微睜大了一點(diǎn)：“小寒同學(xué)，你能看懂這本書的內(nèi)容？”

沈小寒頭也沒(méi)抬：“嗯。”

趙老師更加新奇了：“小寒同學(xué)，那你能告訴老師，這一行，是什么意思嗎？”

沈小寒微微皺眉，但還是耐心回答了。

這次。

聽到小寒翻譯出的句子，跟她看到的內(nèi)容完全一致后，趙老師是真的驚到了。

這個(gè)孩子，竟然真的能看懂這本西班牙文字的書籍？！

這比她發(fā)現(xiàn)，這孩子三分鐘就答完了試卷，更加讓她驚訝！

要知道，她一個(gè)高才生，當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候，選修了西班牙語(yǔ)，也是苦苦背了很長(zhǎng)時(shí)間，才勉強(qiáng)將基礎(chǔ)的詞匯，全部都搞清楚的。

面前這孩子才幾歲，他會(huì)十以內(nèi)的加減法就算了，他竟然西班牙語(yǔ)都能看懂！

這孩子，從娘胎里就開始學(xué)習(xí)了么？！

震驚了很久后，她注意到，另外一個(gè)叫賀小天的小朋友，也拿出了一本書。

只是這次，書中的內(nèi)容，是她都沒(méi)研究懂的高等數(shù)學(xué)！

趙老師的表情，已經(jīng)不僅僅只是驚訝了。

她錯(cuò)愕地盯著小天面前的書，她努力吞了吞口水，再次確定，里面的內(nèi)容，的確是高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容后。

她說(shuō)話都變得磕磕巴巴起來(lái)：“小天同學(xué)，你、你——”